Leitor, Pesquisador e professor, atenção!

    Este site possui o objetivo de  apresentar a proposta de “Contribuição da leitura de poesia para a formação humana e crítica  do aluno em formação” porque isso  estabelece  um  desafio  que  potencializa a leitura como condição importante para a constituição do ser expressivo e falante.

    O texto literário não pode  assumir papel  secundário nas aulas, uma  vez que uma prática voltada tão  somente  para  leitura  de fragmentos de textos  ou  de resumo de  obras não  desencadeará  a  formação leitora de pequenos e grandes leitores. Logo, uma educação pela poesia, como aqui  se propõe defender, pode  desenvolver  ações  que colaborem  para   a  evolução  do  pensamento crítico, da consciência, do espírito humano e da afetividade.

    Os  Parâmetros  Curriculares  Nacionais  (PCNs)  do  Ensino  Médio (1999) sugerem a promoção da estética da  sensibilidade,  isto é,  ressaltam  o  enobrecimento  dos  sentimentos como fator preponderante  para a formação humana dos jovens. O  documento  destaca,  ainda,  que  o  trabalho  com poesia   “estimula  a   criatividade,  o espírito  inventivo, a curiosidade  pelo  inusitado,  a  afetividade,   para  facilitar  a  constituição  de  identidades  capazes  de suportar a inquietação, conviver com o incerto, o imprevisível, o diferente” (PCN, 1999, p.75).

Portanto, entre e leia! Aceite sugestões, adapte aulas e leve a leitura aos que dela precisam.

VEJAM A SEÇÃO  "PRODUTOS" E TENHAM IDEIAS CRIATIVAS PARA AULAS DE LEITURA.

"Não discuto

com o destino

o que pintar

eu assino"

Paulo

Leminski